"Il y a des jours où une classe tourne toute seule, les élèves sont concentrés. Et puis il y a les autres jours, ceux où l'agitation prend le dessus. Mais derrière un élève distrait ou agité, il y a toujours une émotion qui tourne. La fierté d'avoir réussi quelque chose de difficile, la frustration de bloquer depuis trop longtemps, l'appréhension avant un contrôle. Ces états s'installent dans la classe et façonnent ce que les élèves sont capables de faire. Avec cet article, nous ouvrons une série consacrée à la gestion des émotions via l’aménagement scolaire. Avant de parler mobilier, il faut comprendre que les émotions des élèves et leur environnement sont étroitement liés."
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