Aménagement des espaces éducatifs
Classe de demain

Créer un espace de liberté au sein de l’école pour stimuler les sens et favoriser la concentration : voilà la promesse des salles Snoezelen. Encore peu répandue en France, cette approche inclusive pensée pour les enfants Dys ou souffrants de TDAH se développe de plus en plus au Canada et dans le reste de l’Europe. Découvertes !

On ne sait pas pourquoi, mais trouver une idée de bricolage pour un cadeau de fête des pères semble toujours plus compliqué que pour les mamans. Les papas seraient-ils plus exigeants ? Quoi qu’il en soit, voici une série d’activité créatives à faire en classe pour que les plus petits puissent fièrement offrir un cadeau à leur père le jour J !

Depuis une quinzaine d’années, Julia Poulain accompagne des élèves en situation de handicap au sein de classes ordinaires. Cette AESH véritablement enthousiasmée par son travail nous donne quelques idées et astuces pour mieux utiliser l’espace de la classe au quotidien et organiser les journées des enfants qu’elle accompagne.

Devenir autonome dans l’élaboration de projets artistiques personnels, développer un goût et une curiosité pour l’art… C’est, entre autres, ce à quoi l’enseignement des arts plastiques doit amener les élèves, explique l’Éducation Nationale. Mais comment aménager la salle d’arts plastiques pour en faire un véritable espace d’inspiration, notamment au collège et au lycée ? Voici quelques idées.

Rapprocher le collège et le lycée de l’univers professionnel : c’est l’une des préoccupations des acteurs de l’enseignement et de la sphère économique en général. Différentes initiatives ont été mises en place en ce sens au fil des années, comme le Parcours Avenir en 2015, qui implique par exemple pour les élèves de suivre des stages de découverte en entreprise. Et si les aménagements des espaces d’apprentissage pouvaient, eux aussi, aider les élèves à se familiariser avec le monde du travail ?